Abstract
在教育的目標中，我們關心學生的學習成效、興趣與態度，而尋找正面提昇的作用力 時，常可因資訊科技的進步而有新的想法。傳統課堂教學環境中，互動性一直是一個待 解決的議題，我們認知老師與學生之間的高互動可有效提昇學生的課堂參與，進而改善 學習成效，但在面對面教學中，由於老師獨自面對數十位學生，並且礙於課程時間、學 生主動性、及問題性質等，互動性向來低落。研究顯示多樣性的教學內容可以大大改善 學生的學習興趣，但同時也造成老師備課的複雜度，有些時候甚至是不可能的任務！ 在我們實務的經驗中發覺，資訊科技的善加運用，對於上述兩個問題有相當的果效，但 研發及導入的過程又是另一個耗時耗力的故事，終究有了點成效，這個結果值得分享出 來與有志者共同品嚐！